บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ (๑) เพื่อพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน
ชุดชนิดและความหมายของคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๖ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ (๒) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเริมการอ่าน ชุดชนิดและความหมายของคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ (๓) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น (๔) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดชนิดและความหมายของคำกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๔

โรงเรียนบ้านคำพอก ๑ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร จำนวน ๑๐ คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ คือ แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน ๑๖ แผน หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดชนิดและความหมายของคำ จำนวน ๘ เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ ๔ ตัวเลือก จำนวน ๔๐ ข้อ ซึ่งมีค่าความยากตั้งแต่ ๐.๒๗- ๐.๗๗ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ ๐.๔๐ – ๐.๗๐ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ ๐.๘๒ และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยด้วย t - test (Dependent Samples)

ผลการศึกษา สรุปได้ดังนี้

๑. หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดชนิดและความหมายของคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มีประสิทธิภาพเท่ากับ ๘๕.๗๕/๘๔.๐๐ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ๘๐/๘๐ ที่ตั้งไว้

๒. ดัชนีประสิทธิผลของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดชนิดและความหมายของคำ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖  มีค่าเท่ากับ ๐.๖๐๒๕
ซึ่งหมายความว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ ๖๐.๒๕

๓. นักเรียนที่เรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดชนิดและความหมายของคำ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .๐๑

๔. ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดชนิดและ
ความหมายของคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖  
มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๘๖ ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุด